LeVillage.Org - L'Echo du Village N°176 - Edition du jeudi 24 janvier 2001

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	n°176 - jeudi 24 janvier 2001

Rubrique culture animée par Médée (version originale) assistée par Kirmaha Eanriatt

Les blés en herbes

Ma première expérience pédagogique. Dix neuf regards clairs d'enfants me regardent avec une certaine attente. C'est le moment d'avoir la trouille...

Depuis plusieurs semaines déjà, une institutrice de Comines (nord) m'a demandé une intervention pédagogique sur l’art de la peinture en général, et sur le mien en particulier.

Artiste-peintre depuis une vingtaine d’années, je ne m’étais jamais imaginé qu’une telle chose pouvait m’arriver, le bourru et râleur qui ne s’est jamais mis à nu en peignant devant le chaland qui passe. Une certaine pudeur peut-être, de la timidité c’est certain.

Mais voila, c’est que j’étais le dos au mur. Pensez donc, ma petite fille faisait partie de la classe, et quelle déception pour elle si je ne venais pas. A huit ans, on idéalise toujours trop.

Bref, le rendez-vous était pris, ce serait le 22 novembre. Et comment donc allais-je m’y prendre?

§ Le grand jour.

Une grande toile avec un motif simple, en aplat (et en acrylique, cela se nettoie mieux) sous le bras et dans les mains, les chevalets de campagne,des toiles en construction , les pots de peinture, chiffons, brosses et autres bricoles utiles.Imaginez un peu ce grand ballot qui débarque dans une école dont il ne connaît personne sauf une élève, et l’institutrice (et encore).

Il est treize heures cinq, le temps de poser mon matériel sous le tableau vert, et déjà quelque chose se noue dans le ventre. Je respire un coup, mais j’ai l’impression que je dois avoir un visage blanc comme un cachet d’aspirine. " Ne vous inquiétez pas, cela va bien se passer, vous verrez " me dit l’instit.

Ouaips, facile à dire. Je ne suis pas pédagogue, moi !

L’institutrice m’emmène prendre un café et me présente à quelques collègues, je me détends un peu.

Treize heures vingt-cinq, "Ils" vont bientôt arriver, la sonnette de la rentrée retentit, ça y est, "Ils" vont entrer dans la classe, ça va être ma fête.

Un peu de chahut, mais je suppose que c’est toujours comme ça quand on rentre en classe, "Ils" s’installent, et je vois dix-neuf visages tournés vers moi, les bras croisés, l’air sérieux et attentif. Attention, c’est pas le moment de dire des bêtises.

L’institutrice me présente en tant qu’artiste et me passe la parole. J’ai le sentiment de bafouiller un peu. Vite vite, il faut que j’instaure un dialogue mais tout ce que j’avais pensé leur dire s’efface de ma mémoire comme le frottoir efface le tableau. J’ai la tête vide, complètement vide.

J’improvise, je fais comme "l’instit" de la télé et j’inscris mon nom sur ce grand tableau vide,(il faut bien commencer par quelque chose), et sans bien m’en rendre compte, une phrase sort de ma bouche, " De quoi a besoin un artiste-peintre pour travailler? "... un silence qui me paraît long, un petit doigt timide se lève à moitié, je regarde ce petit visage tranquille, il sourit et annonce interrogativement ... " des couleurs? " d’autres doigts se lèvent, le dialogue s’instaure, et l’on parle. Les questions sont pertinentes, leur attention ne fait pas défaut, et il faut le brouhaha du couloir pour m’apercevoir qu’il y a déjà une heure et demie de passées. Je leur promet une surprise pour la seconde partie de l’après midi, il est quinze heures et il faut presque les pousser en récréation en promettant de répondre aux questions posées, à leur soif de connaissance, à leur attente.

...............

La construction d’une oeuvre collective émerveille les enfants. Sur une toile préparée, en les guidant, ils impriment leur main préalablement trempée dans la peinture acrylique et le miracle se réalise. L’aspect général de la toile est surprenant et spectaculaire. L’annonce qu’elle appartiendra à leur classe en janvier, (le temps de la terminer) fait monter des manifestations de joie et de bonheur. " C’est parce qu’on s’est tous mis ensemble qu’on a pu faire ça, hein m’sieur ! " dit une petite fille. La voila, la leçon des enfants... Un ange passe, les larmes me montent aux yeux, je détourne la tête pour que l’on ne voit pas l’émotion m’envahir, mais c’est trop tard, dans ce silence qui m’a paru durer une éternité, quelque chose de fort, de palpable est passé dans cette classe d’enfants de huit - neuf ans qui m’a accueilli comme l’un des leurs.

Il est l’heure de partir, mais ils me réserveront encore une dernière surprise sur le seuil de leur classe. En chœur, ils me souhaitent de passer une bonne fin d’année et de joyeuses fêtes de Noël.

Ah, sacrée journée que je n’oublierai pas de sitôt, mais pas pour les raisons que j’avais en venant.

Bonne fin d’année les enfants, et joyeux Noël à vous aussi, et à l’année prochaine.

Alain Minet
lartist@levillage.org
http://www.salut-lartist.org